《测量问题》

“量”见世界，万物皆可量，大家好！我是三年级1班的众晨星，今天我分享的题目是《测量问题》。

数学中有这样一句话：“万物皆可量”！今天让我们一起当一回“小小度量师”。首先，我们先来听一个小故事。

有一天，裁缝店里来了一位顾客，想要做一条裤子。小裁缝热情地接待了客人。裁缝师傅用自己的手量好尺寸，告诉小裁缝：裤子的长度是三拃。小裁缝听完，拿出布料，用自己的手量了三拃，裁剪布料，仔细缝好了裤子。

过了几天，客人来取裤子，穿上一试，裤子竟然变短了！师傅赶紧过来，伸手量了量，疑惑地说：我要求的身长是三拃，怎么做好之后只有两拃？小裁缝十分不解：我明明量的是三拃，裤子为什么变短了？同学们，你们知道问题出在哪里吗？

没错！因为师傅的一拃长，小裁缝的一拃短。两个人“一拃”的长度不一样。如果用拃来测量，单位不统一，测量结果就会出错。这就是今天我们学习的知识点：测量时，要使用统一的长度单位。

接下来我们一起来看这道数学题。

【题目】师傅1拃长18厘米，小裁缝1拃长12厘米。师傅量出裤子需要3拃。如果小裁缝用自己的手量3拃做裤子，裤子实际长多少厘米？和师傅测量的标准长度相差多少厘米？

我们一步步分析题目。

第一步：先算出师傅要求的裤子标准长度。师傅一拃18厘米，3拃就是：18×3=54（厘米）

第二步：计算小裁缝做出的裤子长度。小裁缝一拃只有12厘米，量3拃：12×3=36（厘米）

第三步：算长度差。54−36=18（厘米）

答：小裁缝做出来的裤子实际长只有36厘米，比要师傅测量的标准长度短了18厘米。

这正好印证了刚才小故事里的现象！同样是3拃，每个人一拃的长度不同，测出的长度就不一样。

通过这个题目，我们知道：测量物体长度，必须使用统一的长度单位，不然测量结果就不准确。像我们现在用的厘米、米，就是统一的长度单位。这给我们的生活带来了很多的便利。

我的分享完毕，谢谢大家！