尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是一（1）班的方小舟，今天我要和大家一起挑战一道超有趣的数学思维训练题，快来跟着我一起开动小脑筋吧！

先来看这道题，题目里有两个可爱的图形朋友，一个是正方形，一个是三角形，它们组成了两个算式：第一个算式是 “17 + 正方形 + 正方形 = 三角形”，第二个算式是 “三角形 + 三角形 + 三角形 + 三角形 + 28 = 正方形”？不对不对，重新看哦，正确的题目是两个等式，我们结合画图法来梳理更清楚！其实呀，这道题的核心是通过两个等式找到正方形和三角形各自代表的数字，我们一步步来拆解。

首先看第一个关键线索，从画图步骤里能发现，我们可以先找到两个图形之间的关联。大家看，第二个等式里其实藏着一个小秘密，通过计算 “28 - 17 = 11”，我们能先知道一个重要的数值，这个 11 其实就是 “三角形 + 正方形” 的结果哦！也就是说，三角形 + 正方形 = 11。

接着看第一个等式 “三角形+ 正方形 + 正方形 = 17 ”，我们已经知道三角形+ 正方形等于 11 ，那把它代入第一个等式里，就变成了 “11 + 正方形 = 17”。这时候我们把正方形都移到一边，数字移到另一边，就能算出 “正方形 = 11 - 17”？所以正方形就等于 6 啦！

那三角形呢？因为我们知道三角形 + 正方形 = 11，正方形是 6，所以三角形就是 “11 - 6 = 5”，最终我们算出正方形代表 5，三角形代表 6。

总结一下，遇到这种有图形的思维题，我们可以先找两个图形之间的数量关系，用已知的数字算出关键线索，再一步步代入等式，就能轻松找到每个图形代表的数字啦！这种题目是不是很锻炼我们的逻辑思维呀？

我的讲解到此结束，希望大家都能爱上数学思维训练，谢谢大家！