众晨星为您提供的参考文稿：

《数学家高斯的故事》

 

尊敬的老师、亲爱的同学们：

 

大家好！我是二年级 1 班的众晨星，今天我要给大家分享一个非常有趣的故事，这个故事的主人公是德国伟大的数学家 —— 高斯。

 

在数学的世界里，有这样一道题目：1+2+3+4+……+97+98+99+100。看到这一长串数字相加，是不是感觉特别难呢？但是呀，我们仔细观察一下，就会发现其中隐藏着奇妙的规律。

 

你看，1 加上 100 等于 101，2 加上 99 也等于 101，3 加上 98 还是等于 101…… 一直这样两两相加，我们会发现 50 加上 51 同样等于 101。像这样相加等于 101 的组合，一共有 50 组。所以，我们用 50 乘以 101，就能轻松得出答案是 5050 啦。

 

那同学们知道这道题背后的有趣故事吗？这可和高斯小时候有关呢。

 

高斯从小就对数字十分敏感，并且深深地爱上了数学，他特别爱动脑筋，遇到数学难题总会想尽办法去解答。

 

高斯上小学的时候，他的数学老师虽然知识渊博，但却有些瞧不起这些来自乡下的小学生，所以经常出一些很难的题目来为难他们。

 

有一天，数学老师在黑板上写下了这道题目：1+2+3……98+99+100。写完题目后，老师就悠然自得地坐在讲台边，看着同学们手忙脚乱地开始计算。老师心想：“哼，这道题够你们算上一整天了，我可以好好休息一下了。” 同时，他还不忘叮嘱同学们要认真计算。

 

然而，令老师意想不到的是，他刚说完，小高斯就站了起来。

 

高斯自信地说：“老师，我算出来了。” 老师一脸惊讶，瞪大了眼睛看着高斯，难以置信地问：“你真的算出来了？这么快？” 高斯肯定地回答：“是的，答案是 5050。” 老师更加吃惊了，急忙问道：“你是怎么算出来的呢？”

 

于是，高斯走上讲台，向大家详细地讲解了他的计算方法。同学们听完之后，都恍然大悟，原来这么复杂的题目，只要找到了规律，就能这么简单地解决。

 

从那以后，这位数学老师再也不敢小看这些乡下的孩子了。这个故事告诉我们，很多看似复杂的事情，其实都有规律可循。只要我们善于思考、多动脑筋，就能够找到解决问题的好办法。

 

我的分享完毕，谢谢大家！