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大家好！我是二（5）班的小鱼儿，今天给大家分享的是数学小故事是《小熊拜师学艺》。

一天，小熊来到南岭山羊纸盒店，想跟山羊师傅学做纸盒。

山羊师傅在店门口接待了他，问：“你果真想学徒?”

小熊认真地说：“我真的想学。”

“到我这儿来当学徒，我先得考考你有关手艺方面的知识，我满意才收。”山羊师傅捋了捋胡须又说。

　　小熊一蹦老高说“行!”

　　山羊师傅讲开了：“前天早晨，白兔先生来我这里，请我帮他制做一个长3分米，宽2分米，高1分米的纸盒，你替我算算需要多少黄纸板?”

　　小熊眨了眨眼睛说：“需要22个平方分米的黄纸板。”

　　山羊师傅点了点头。接着又说：“今天鹿伯伯来我这里请我制做一个纸盒，它的长、宽、高正好是白兔先生的纸盒的3倍，你根据这个倍数关系，能不能直接算出鹿伯伯的纸盒需要多少黄纸板最省料?”

　　小熊沉吟了一会儿，说：“只要用22×3=66(平方分米)就行了。”

　　山羊师傅哈哈地笑了起来，连声说：“做不起来的。”

　　小熊又重新动起了脑筋：“鹿伯伯纸盒的长、宽、高是白兔先生的3倍，长×3、宽×3、高×3，这样3×3×3=27(倍)，再用22×27=594(平方分米)，这就是鹿伯伯的纸盒所要的黄纸板。”

　　山羊师傅说：“这又太浪费了，像这种求扩大倍数后的表面积，只要将原来的表面积乘以扩大的倍数再乘以扩大的倍数就行了。不妨回去试试看。下次再来吧!”说完，山羊师傅忙了起来。

　　小熊求师不成，红着脸走了。

感谢聆听！